目的 分析中医妇产科护理临床教学中采取医护结合模式的效果。方法 选取2019年1月—2019年12月助理护士42名为研究对象，随机单双数法分为对照组21例为常规带教，观察组21例为医护结合带教，对比2种干预方式效果。结果 观察组助理护士教学方式评分高于对照组，差异有统计学意义（P ＜ 0.05）；观察组助理护士理论成绩、操作成绩以及总成绩均高于对照组，差异有统计学意义（P ＜ 0.05）；观察组带教助理护士满意度显著高于对照组，差异有统计学意义（P ＜ 0.05）。结论 医护结合模式于妇产科护理临床带教中有较高应用价值，可显著提升助理护士实践和理论能力，有临床应用价值。关键词：妇产科；护理临床教学；医护结合