目的 探讨疫情下腾讯会议结合翻转课堂在MBBS留学生产科教学中的应用效果。方法 选取2020年2—5月76名MBBS留学生为试验组，课前一周通过微信群发布PPT供其预习，课堂上利用腾讯会议进行翻转课堂教学；选取2019年同期70名MBBS留学生为对照组，采用线下教师讲授模式。4个月后比较两组随堂测验成绩和期末考试成绩，并发放调查问卷，了解学生对本组教学模式的评价。结果 试验组随堂测验成绩和期末考试成绩均高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05），且试验组留学生对本组教学模式的评价更高。结论 疫情下腾讯会议结合翻转课堂教学模式有利于提高MBBS留学生的考试成绩、自学能力和学习积极性，得到学生的认可。