目的:探究案例教学法在临床医学专业妇产科科学教学中的作用。方法:选取我院2018年12月至2019年12月合计140例实习生,将其随机分配为人数各为70人的对照组和实验组,对照组采用传统常规的教学方法,实验组在对照组的基础上增加案例教学法,比较两组学习效果与理论知识考核及实操考核结果。结果:实验组实习生课堂效果、学习效率、自我学习能力评价以及实践操作与理论知识考核成绩均高于对照组,差异显著(P<0.05)。结论:案例教学法在临床医学专科妇产科学教学中可以起到明显的推进作用,值得应用和推广。